《日语听力I》课程简介
中文名称：日语听力Ｉ
日文名称：日本Z解Ｉ
开课学院：外国语学院
课程代码：04002
学 分：2
开课学期：第一学期
预修课程：无
课程类别：专业必修课
使用教材：《日本语听力入门》，华东师大出版社。
内容简介：本课程使用的教材是由华东交通师范大学出版社出版的《日本语听力》(入门篇),供一年级上学期学生使用, 本课程根据教学大纲的要求,本学期是日语专业听力的初级教学.为了提高初学者的兴趣,课堂教学首先在趣味性方面下工夫.利用丰富多彩的图画来辅助文字,从而生动形象地表达内容.
本课程学习内容包括发音、数字、日期这些基本训练,到名词、形容词、动词,再进入可能、请求、禁止、愿望、劝诱、假定、授受的使用,每一课从顺序到内容、从单词到句子、教学过程中都精心编排.
本学期的使用的教材共分30课,每课开始都提供关键词汇以便于自学,题目类型丰富多彩,注重实例练习.而且配有相应的录音磁带.每一课都朗朗上口,便于学生听与说相结合,授课的同时,应该考虑到初学者急于听懂、急于开口的特点,须兼顾日常生活中可能出现的各种场景
《日语听力I》
课程教学大纲
课程编号：04002
制定单位：外国语学院
制 定 人（执笔人）：朱小红
审 核 人：何晓勤
制定（或修订）时间：2010年2月28日
江西财经大学教务处
《日语听力I》课程教学大纲
一、课程总述
本课程大纲是以2008年全校本科专业人才培养方案为依据编制的。
课程名称 |
日语听力I |
课程代码 |
04002 |
课程性质 |
日语专业必修课 |
先修课程 |
基础日语I |
总学时数 |
36 |
周学时数 |
3 |
开课院系 |
外国语学院 |
任课教师 |
朱小红 |
编写人 |
朱小红 |
编写时间 |
2010年2月修订 |
课程负责人 |
朱小红 |
大纲主审人 |
何晓勤 |
使用教材 |
沙秀程 主编《日本语听力（入门篇）》华东师范大学出版社（第二版） |
教学参考资料 |
⑴《中日交流标准日本语》 人民教育出版社
（2） 《新编日语》I 上海外语教育出版社（1992年出版）
|
课程教学目的 |
本课程是日语专业的必修课，是本专业日语听力入门阶段的一门重要课程。通过专门系统的听力技能训练，促进学生听力发展，为培养学生全面的日语交际能力奠定良好的听力基础。
|
课程教学要求 |
1、学会分辨容易混淆的音素、单词和结构；
2、学会对简单的语言信息作出判断和分析，包括对数词（年份、日期、年龄、电话号码、地址等）、简单句、简单对话、短文的训练；
3、熟悉听力训练的主要练习形式，培养初步的听力技能。
|
本课程的重点和难点 |
重点：
1、《五十音图》的发音；
2、形容词、形容动词的用法；
3、动词的分类及活用
4、五段动词的音变形式
难点：
1、区分长音与短音、促音与非促音的区别及掌握日语读音的音高点；
2、五段动词的音变形式及活用。
|
课程考试 |
考核方式：平时20%，期末听力技能考核80%
平时成绩以考勤、提问和课堂作业为主；期末听力技能考核是在限定时间内就规定的听力材料进行测试，其目的在于检查学生的听力理解能力和听力技巧，形式为闭卷。课外内容在速度和难度上与教材内容基本一致。
|
二、教学时数分配
章目 |
教学内容 |
教学时数分配 |
课堂讲授 |
实验（上机） |
|
第一章
发音技能训练
|
1-1 日语听力的特征、听力技能训练的重要性及方法，复习本周学过的发音；
1-2 辨别《五十音图》的发音；
1-3 辨别浊音与非浊音、拗音、拗长音；
1-4辨别促音、拗促音、拗拨音。
1-5 发音的规则；
1-6 日常问候的表达
|
6 |
|
|
第二章
体言的用法
|
2-1 体言判断句；
2-2 年、月、日、星期等数词的训练；
2-3疑问句的听解。
|
3 |
|
|
第三章
形容词的用法
|
3-1 形容词现在时的肯定、否定用法；
3-2 形容词过去时的肯定、否定用法；
3-3 形容词疑问句的表达。
|
3 |
|
|
第四章
形容动词的用法
|
4-1 形容动词现在时的肯定、否定用法；
4-2 形容动词过去时的肯定、否定用法；
4-3 形容动词疑问句的表达。
|
3 |
|
|
第五章
动词的用法
|
5-1 动词的分类的训练；
A 动词存在句
B 形容词、形容动词修饰动词
5-2 动词连用形的用法；
A 五段动词的音变形式
B 「てください」、「Dたい」
5-3 动词未然形的用法；
A 「－ないほうが`」
B 「－ないでください」
5-4 动词假定形的用法；
A 和形容词假定形的比较
B 「お金があれば、DD」
5-5 授受的表达形式；
A 「あげる」、「やる」
B 「くれる」
C 「もらう」
5-6 动词的持续体
|
3
3
3
3
3
3
|
|
机动 |
考试 |
3 |
|
| |
|
36 |
|
三、单元教学目的、教学重难点和内容设置
第一章发音技能训练
【教学目的】
了解听力的重要性及训练听力的正确途径。掌握日语发音的规则，学会分辨容易混淆的音素、单词和结构。
【重点难点】
熟练掌握《五十音图》及发音规则
【教学内容】
1、日语听力的特征、听力技能训练的重要性及方法，复习本周学过的发音；
2、辨别《五十音图》的发音及发音的音高点；
3、辨别浊音与非浊音、拗音、拗长音；
4、辨别促音、拗促音、拗拨音。
5 、发音的规则；
6、 日常问候的表达
第二章体言的用法
【教学目的】
了解日语体言的概念，学会对简单的语言信息作出判断和分析，包括对数词（年份日期、年龄、电话号码、地址等）、简单句、简单对话、短文的训练；
【重点难点】
准确听取数字
【教学内容】
1、体言判断句；
2、年、月、日、星期等数词的训练；
3、疑问句的听解。
第三章 形容词的用法
【教学目的】
了解日语中形容词的结构、时态、肯定、否定形式及语法作用。
【重点难点】
形容词的过去时态；形容词作修饰成分
【教学内容】
1、形容词现在时的肯定、否定用法；
2、形容词过去时的肯定、否定用法；
3、形容词疑问句的表达。
第四章 形容动词的用法
【教学目的】
了解日语中形容动词的结构、时态、肯定、否定形式及语法作用。
【重点难点】
形容动词的过去时态；形容动词作修饰成分
【教学内容】
1、形容动词现在时的肯定、否定用法；
2、形容动词过去时的肯定、否定用法；
3、形容动词疑问句的表达。
第五章 动词的用法
【教学目的】
了解日语中动词的分类及各种活用形式。
【重点难点】
动词的分类；动词的音变形式；授受关系的表达形式
【教学内容】
1、动词的分类的训练；
2、动词连用形的用法；
3、动词未然形的用法；
4、动词假定形的用法；
5、授受关系的表达形式；
6、动词的持续体
|
