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阅读不会还能推理，单选不会还能猜测，但是写作写不出来、翻译翻不下去怎么办？
写作
四六级作文采用整体评分法，即阅卷老师就作文的总体印象给出分数，而不会根据错误的多少扣分。影响分数的因素主要有两个——内容和语言：内容，需要紧扣题意不跑偏；语言，需要丰富精准不乱编。具体的操作步骤分为看、列、写、查。
1 看
读题目要求，找出需要谈论的对象和角度。例如2018年12月的作文：
The challenges of studying abroad. 角度 对象
这篇作文要谈论的对象是出国留学的问题，谈论的角度是面临的挑战是什么，换句话说就是出国留学的挑战有哪些。
2 列
用两三分钟思考全文的内容，并列出简单的提纲。下面的提示词可以帮你在短时间内迅速打开思路。
who individual; family; society; government what science; education; environment; economy where local; China; world when past; present; future why reason; purpose how preparation; procedure
比如The Challenges of Studying Abroad这个作文，可以将出国面临的问题进行横向扩展：
远离亲友的生活（individual）→ 经济支出增大（family）→ 语言文化差异（society）
也可以纵向思考：
教育体制有差异（education） ↓ 各国局势是否稳定与友好（world） ↓ 未来就业是否有利（future）
此外，还可以在最后一段进行让步，比如：尽管有这些挑战（简单复述上述三个要点），但还是值得的，毕竟任何成就背后都有付出。
3 写
在写的过程中，考生要注意两要两不要：
两要：要用词精准，要句式多样； 两不要：不要低级错误，不要口水模板。
用词精准
不啰嗦：能用词就不用短语，能用短语就不用从句，能用从句就不用句子。
不重复：同一个概念使用不同的表达方式，比如study abroad 可以替换成oversea students、study in a foreign country等等。
不泛泛：就是使用具体词汇，而不用万能词，比如“大”不用big, 而是根据搭配使用massive、huge、colossal、overwhelming、crushing等等。
不绝对：使用限定词和修饰语，表示自己的观点客观有理又不过于强势和武断，如mainly、generally、commonly、personally、comparatively、typically、usually、sometimes、nearly、almost、not necessarily、in general、at least、at most、may as well、if possible、had better、to some extent、more often than not、for the most part等等。
句式多样
长短句结合：长句适合表达复杂的思想与观点，短句适合描述重要的事实或想法。
主动被动句结合：使用一句被动语态就好。
倒装句：在某一段的开头使用一句倒装句，这不仅体现了句式的多样，同时也是上下文衔接的一种手段。比如以Only when...、In no case...、On no account、Not until等等开头的句子，后面的谓语动词都需要倒装。
强调句：中学就熟悉的强调句型It is/was...that/who...，现在依然可以为你效力。
插入语：常见的有indeed、surely、however、frankly、obviously、naturally、fortunately、briefly、personally、most important of all、worse still、even better、in a sense、in fact、in addition、in other words等等。
4 查
鉴于卷面清洁会增加印象分，所以在完成作文后检查的过程中，如果不是拼写和语法错误，就不要再更改了。哪怕是突然又想起了惊人的句子，也只能忍痛割爱，最好不要再插入其中了。
友情提示：
1. 文章框架的选择勿求新颖，只要有话可说、有词可用、可分要点就可以；
2. 今年六月的作文题材略有变动，不再是一味的论说文，而是一个新闻稿。其实细想一下，新闻稿跟论说文也有相似之处，也需要有自己观点的表达，无非就是对事件的过程描述得更为详细而已。所以无论题材如何变化，总是离不开对现象或观点的描述，以及自己观点的表达。
3. 在考试之前，可以准备一些漂亮的词汇和句型，形成具有自己独特风格的模板。比如：
作文开头 • When it comes to the issue of… • Confronted with the question of... • Some people think / claim / argue / advocate that..., but / while the others • It is true that... However / Nevertheless, most people... • It is sometimes believed that...
作文结尾 • From what has been discussed above, we may safely arrive at the conclusion that... • Obviously / Clearly / Evidently, it is essential that immediate actions should be taken. • The grave / serious consequences should not be overlooked.
表示举例 • Here is a case in point. • I'd like to take... as an example.
过渡衔接 • To start with… • First of all… • In addition… • Furthermore / Moreover / Besides…
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